「前言」
在漫長的人生旅途中，我們遲早都會來到三叉路口，迷失方向而不自知。如果「有緣」，你的貴人就會適時出現，在他一句「金玉良言」指點迷津下，可能對你產生很大的影響，讓你選擇了前面的正確道路，從此一帆風順，否極泰來。
若是「無緣」，他只不過是一位陌生過客與你擦肩而過，錯失機緣，你可能誤入歧途，一蹶不振，而遺憾終生。
我有幸在最頹廢消沈的時候，有人拉了我一把，就此改變了我的一生。因為我遇到了「貴人」。
「山窮水盡 柳岸花明」
那是民國三十九年夏天的事。
為了讓我讀書繼續學業，母親煞費苦心四處打聽，替我選擇了一所校譽優良，口碑不錯，人人誇讃的學校——新竹師範附屬小學「竹師附小」。
學校離我們家還蠻遠的，跨過平交道經過東門城（迎䂀門），沿左側馬路一直走到盡頭轉彎處才到學校，往返步行總得個把小時。但既然已經決定要繼續升學，為了自己的前途，若能進入這所好學校就讀，再苦也值啊！
原本以為只要提出申請，面試即可。誰知並非如此，必須通過筆試，成績達標才行。這是學校的規定，尤其是五，六年級，必須經過篩選以免良莠不齊，影響教學品質。
應考那天，人數不多，插班六年級的學生好像只有我一個人，考的科目有國文，算術，常識三科。滿分100，60分算及格。
當我拿到國文考卷時，完全愣住了。試題中有解釋名詞，改錯和注音，沒有我比較擅長的作文，其中注音部分佔50分（有註音譯成中文，中文詞句旁邊注音⋯⋯）。這下可慘啦！在成都唸書時根夲沒有學過，老師們上課多用四川話或用帶有口音的普通話。對勹，夂，冂，匚⋯⋯是一竅不通，連發音都不會，無從下手作答，這個部分完全空白，其他的也只能盡力而為了。
下午公佈結果，我未被錄取。
雖然心知肚明，早在我意料之中。但心裏還是非常難過，這是我考場上的第一次挫敗，動搖了我的自信心。母親更深感意外，一向成續不錯的我，怎會名落孫山！
第二天一早，向教務處請求查閱試卷。其他兩科都高分通過，唯獨國文只有45分，（當然注音部分0分。）母親說明原委，希望能有所補救？教務主任深表同情，但也無法做主。建議我們面見校長，看看是否有補救的機會？
母親帶我到校長室親見校長，這是我第一次看到高梓校長，就留下了深刻印象。
母親說明來意，並告知家庭困境，希望能有轉圜的餘地。
她翻閲了我的試巻，問明注音部分未作答的原因，想出了一個折衷的辦法，答應先讓我「隨班附讀」。學期結束前再單獨測驗國文一次，如能順利過關，就可取得學籍，正式成為附小學生。
她親自批示同意字條，要我拿去見該班導師，安排座位正式上課。同時勉勵我要加倍努力。不要辜負了母親的期望。我母子帶著感激的心情離開。母親認為事情都已經辦妥，家裏還有弟妹須要照料，交待我幾句後就先行離去。
正值第一節課下課時間，大辦公室裏老師不少，有的伏案批改作業，有的在喝茶聊天，我在門口喊聲「報告！」鞠躬進入，走到我該報到班級導師的面前。
「老師！您好！學生蕭英。來向您報到。」我輕聲細語，壓低音調，怕打擾到別的老師。
「你不是國文不及格，注音考零分，沒有錄取嗎！誰叫你向我報到的？」老師頭都沒抬大聲回答，語氣不悅。
「是校長的意思！」我恭敬的雙手呈上同意批文。
誰知他勃然變色：「別人不要的「『垃圾』，都往我班上塞，我是專門檢『破爛』的嗎？」拍桌甩筆拂袖而去。不知所措的我，呆立現場，頭低得不能再低，淚如泉湧，雖緊咬雙唇沒哭出聲來，但己淚灑滿地。（我沒有怨恨那位老師，他自有他的立場和想法，也許我真的會拖垮他班上的升學率，攪亂了同學們的學習環境，因為只剩下一年不到的時間就要面對競爭激烈的升學考試，級任導師壓力沈重，那是必然的。）
但在大庭廣眾老師們的面前，被人羞辱，形容成「垃圾」「破爛」。讓我感到滿腹委屈和羞愧，心痛猶如刀割，那種感覺我實在無法忍受。
當時衝動的想拔腿就跑，一走了之。這個「書」不唸也罷！去找阿牛，另謀出路。但一想到母親對我有所期待的眼神，我怎能再傷她的心呀！
其他老師看在眼裏也是一陣錯愕，用同情憐憫的眼光望著我，但也愛莫能助。
上課鈴聲響起，辦公室空盪盪的，剩下我一個人孤零零地站在那裏暗自飲泣，不知何去何從，該如何是好？
左起：蕭夫人、蕭學長、郭達壯老師
我抬頭一看，是一位年輕個子不高，面無笑容表情嚴肅的男老師。他肯接納我！讓我由衷感激。
「謝謝老師」！趕快拭去淚水，懷著感恩的心情，緊跟他身後一起走進教室。
這是我邁向升學之路所跨出的第一步。
他就是六年級「耐勞里」的導師，也是我的「貴人」——郭達壯老師。
這件事一直深藏在我的心裏，因怕母親難過，在她面前從未提起。
待續
第六屆耐勞里蕭英學長 2015.12.2
翻了翻附小的歷屆同學錄，蕭英學長與我們的體育老師翁琳樞老師同是附小第六屆的學長。
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